FINAL DEL PROYECTO DE LOS DINOSAURIOS: PORTADA Y MAPA CONCEPTUAL

Para acabar con el Proyecto de los dinosaurios, quería publicar en el blog la portada que hicimos al finalizar el trimestre:

Es una portada muy sencilla de hacer, esta concretamente está hecha por un niño de 4 años. El proceso no tiene ninguna dificultad:

1. Por un lado, yo mismo saqué la cartulina con las letras de "treballs segon trimestre". Está escrito con el tipo de letra "jurassic park" descargada de una de las webs con diferentes tipos de fuentes (poniendo en Google "tipo de letra jurassic park" aparece).
2. Por otro lado, también saqué los dibujos de los dinosaurios en una hoja aparte, y ya los niños/as se encargaron de pintarlos y recortarlos (excepto las partes más complicadas en las que los ayudé yo) .
3. En la cartulina que ya teníamos con las letras escritas, pusimos una base de hierba hecha con punta de color (ceras duras) verde. Los niños/as se encargaron de sacar la punta con los sacapuntas y guardarla en unos recipientes. Y luego ya simplemente se trataba de pegarla.
4. Por lo que respecta a las palmeras, los troncos los hicimos con palos de médico que pintaron ellos y que luego pegamos con pegamento. Las hojas las hicieron con plastilina verde, haciendo pequeños churros que luego pegaron.
5. Ya por último, con la hierba y las palmeras, sólo quedaba pegar los dinosaurios que habían pintado y recortado antes.

Una vez explicada la portada, me gustaría poner en esta entrada también el mapa conceptual que engloba varias de las cuestiones que tratamos en el proyecto:

El mapa conceptual lo uso para todos los proyectos. En este caso es la parte delantera de este mapa conceptual, ya que no cabía todo en una parte y tuvimos que escribir también por detrás. La información la escribimos una vez ya la habíamos buscado, y son ellos los que se encargan de escribirlo. En 5 años voy diciendo las palabras y ellos las escriben; en 4 años voy diciendo con el sonido de cada letra (no con el nombre); y en 3 años, busco que escriban palabras más sencillas y con letras que puedan tener a su nombre.

Ya para acabar con esta entrada, me gustaría recomendar algunos lugares donde poder hacer excursiones por ver cosas de dinosaurios con niños / as de infantil:

• El parque Dino Park situado en Callosa d'en Sarrià, junto a las Fuentes del Algar.
• El museo paleontológico de Elche.
• El parque Dinópolis de Teruel.
• El parque Faunia en Madrid (en la sección sobre los dinosaurios).
• El parque de dinosaurios de Enciso en La Rioja.
• El museo jurásico de Asturias.
• El parque de dinosaurios en Santillana del Mar (Cantabria).
• Y ya por último, fuera de España, concretamente en Estados Unidos, encontramos el área de Jurassic Park dentro del parque Islands of Adventure de los Universal Studios de Orlando: donde podemos ver figuras de dinosaurios, pasear en barca entre animatronics de dinosaurios, ver el nacimiento de un dinosaurio, etc

FINAL DEL PROJECTE DELS DINOSAURES: PORTADA I MAPA CONCEPTUAL

Per acabar amb el Projecte dels dinosaures, volia publicar al blog la portada que férem en acabar el trimestre:

És una portada molt senzilla de fer, aquesta concretament està feta per un xiquet de 4 anys. El procés no té cap dificultat:

1. Per un costat, jo mateix vaig traure la cartolina amb les lletres de "treballs segon trimestre". Està escrit amb el tipus de lletra "jurassic park" descarregada d'una de les webs amb diferents tipus de font (posant al Google "tipus de lletra jurassic park" apareix).
2. Per un altre costat, també vaig extraure els dibuixos dels dinosaures en un full a banda, i ja els xiquets/es s'encarregaren de pintar-los i retallar-los (tret de les parts més complicades en les quals els vaig ajudar jo).
3. A la cartolina que ja teníem amb les lletres escrites, li vam posar una base d'herba feta amb punta de color verd. Els xiquets/es s'encarregaren d'extraure's la seva pròpia punta, fent-ne als colors (ceres dures) que menys en tenien. La punta la guardàrem en uns recipients, i després ja simplement es tractava de pegar-la.
4. Pel que respecta a les palmeres, els troncs els férem amb pals de metge que pintaren ells i que després pegàrem amb pegament. Les fulles les van fer amb plastilina verda, fent xicotets xurros que després pegàrem.
5. Ja per últim, amb l'herba i les palmeres, sols quedava pegar els dinosaures que havien pintat i retallat abans.

Una vegada explicada la portada, m'agradaria posar en aquesta entrada també el mapa conceptual que engloba diverses de les qüestions que tractàrem al projecte:

El mapa conceptual el faig per a tots els projectes. En aquest cas és la part davantera d'aquest mapa conceptual, ja que no cabia tot en una part i haguérem d'escriure també per darrere. La informació l'escrivim una vegada ja l'hem buscada, i són ells els que s'encarreguen d'escriure-ho. En  5 anys vaig dient les paraules i ells les escriuen; en 4 anys vaig dient-les amb el so de cada lletra (no amb el nom); i en 3 anys, busque que escriguen paraules més senzilles i amb lletres que puguen tindre al seu nom.

Ja per acabar amb aquesta entrada, m'agradaria recomanar alguns llocs on poder fer excursions per vore coses de dinosaures amb xiquets/es d'infantil:

• El parc Dino Park situat en Callosa d'en Sarrià, al costat de les Fonts de l'Algar.
• El museu paleontològic d'Elx.
• El parc Dinópolis a Teruel.

PROYECTO DE LOS DINOSAURIOS: COMO MURIERON LOS DINOSAURIOS + ACTIVIDADES

El punto final del proyecto, la última información que tratamos respecto al mismo, fue el porqué de la extinción de los dinosaurios. Esta pregunta es un poco complicada, ya que hay varias teorías al respecto. Lo que estaba claro era que se tenía que contestar, ya que era una de las cuestiones que los niños/as no dejaban de preguntar a lo largo del proyecto: "porque ya no hay dinosaurios".

Al igual que en el resto de cuestiones, vimos que nos decían los libros que teníamos en la clase, así como también buscamos información en algunas webs (Wikipedia, dinosaurios.org, dinoguia.com). También nos fijamos en la película Dinosaurio , en la que se puede ver el choque del meteorito y las consecuencias posteriores. Al final llegamos a dos posibilidades, que anoté en una lámina para situarla en el dossier y el rincón de los dinosaurios:

Además, hicimos dos ACTIVIDADES al respecto:

ACTIVIDAD: PINTA LAS CAUSAS DE LA EXTINCIÓN DE LOS DINOSAURIOS

Es una actividad sencilla, en la que, después de haber trabajado oralmente las teorías sobre la extinción de los dinosaurios, tienen que pintar las cosas que acabaron con ellos (en este caso el meteorito, el fuego que ocasionó el meteorito, el humo y el frío).   

ACTIVIDAD: ORDENA LA EXTINCIÓN DE LOS DINOSAURIOS

Al igual que otras actividades similares que he subido, se trata de recortar las imágenes y ordenarlas según como ocurrieron cronológicamente: meteorito - meteorito choca contra la tierra - los dinosaurios mueren. Es más simple que toda la teoría que vimos, pero si lo hubiera puesto todo no cabría, y les habría costado muchísimo de hacer. Aquí se puede ver esta actividad realizada por una niña de 4 años:

Finalmente, para no dejar el final del proyecto con la extinción de los dinosaurios, hablamos de los animales que vinieron después. Además, entre las cosas que habían traído los niños/as de casa había algunas que hacían referencia a los animales que vinieron después de los dinosaurios: películas de Ice Age y de Los Crouds que las miramos para ver algunos de estos animales; así como también trajeron una maqueta de un mamut. Con ello, también hice una lámina para situarla en el dossier:

PROJECTE DELS DINOSAURES: PERQUÈ MORIREN ELS DINOSAURES + ACTIVITATS

El punt final del projecte, l'última informació què tractàrem respecte a aquest, fou el perquè de l'extinció dels dinosaures. Aquesta pregunta és un poc complicada, ja que hi ha diverses teories al respecte. El que estava clar era que s'havia de contestar, ja que era una de les qüestions que els xiquets/es no deixaven de preguntar a la llarga del projecte: "perquè ja no hi ha dinosaures".

Igual com en la resta de qüestions, vam vore que ens deien els llibres que teníem a la classe, igual com també buscàrem informació a algunes webs (Viquipèdia, dinosaurios.org, dinoguia.com). També ens fixàrem en la pel·lícula Dinosaurio, en la qual es pot vore el xoc del meteorit i les conseqüències posteriors. Al final arribàrem a dos possibilitats, què vaig anotar en una làmina per situar-la al dossier i al racó dels dinosaures:

A més, ferem dues ACTIVITATS al respecte:

ACTIVITAT: PINTA LES CAUSES DE L'EXTINCIÓ DELS DINOSAURES

És una activitat senzilla, en la qual, després d'haver treballat oralment les teories sobre l'extinció dels dinosaures, han de pintar les coses que acabaren amb ells (en aquest cas el meteorit, el foc que va ocasionar el meteorit, el fum i el fred).   

ACTIVITAT: ORDENA L'EXTINCIÓ DELS DINOSAURES

Igual com altres activitats semblants que he pujat, es tracta de retallar les imatges i ordenar-les segons com ocorregueren cronològicament: meteorit - meteorit xoca contra la terra - els dinosaures moren. És més simple que tota la teoria, però si ho haguera posat tot no cabria, i els hauria costat moltíssim de fer. Ací podeu vore aquesta activitat realitzada per una xiqueta de 4 anys:

Finalment, per no deixar el final del projecte amb l'extinció dels dinosaures, parlàrem dels animals que vingueren després. A més, entre les coses que portaren els xiquets/es de casa hi havia algunes que feien referència als animals que vingueren després dels dinosaures: pel·lícules de Ice Age i de Los Crouds que les miràrem per vore alguns d'aquests animals; així com també portaren una maqueta d'un mamut. Amb això, també vaig fer una làmina per situar-la al dossier:

PROYECTO DINOSAURIOS: ACTIVIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS QUE PODEMOS HACER CON EL PROYECTO

Ayer os hablé de actividades para trabajar la lectoescritura. Hoy voy a hablaros de algunas de las actividades que creé para trabajar específicamente las lógico-matemáticas:

ACTIVIDADES PARA HACER AGRUPACIONES Y / O CLASIFICACIONES

En todas estas actividades de clasificaciones, como bien dice el nombre, se trata de clasificar los dinosaurios según un criterio determinado: según que comen, cómo se mueven, según el tipo de dinosaurio que son, las huellas ... Aquí voy a exponer dos maneras de hacerlo: una de forma manipulativa, utilizando los dinosaurios de juguete; y la otra con actividades en papel, en este caso se trata de actividades de recortar y pegar. A continuación podéis ver las diferentes actividades:

 

CLASIFICAMOS LOS DINOSAURIOS SEGÚN POR DONDE SE MUEVEN:

CLASIFICAMOS DINOSAURIOS SEGÚN LO QUE COMEN:

CLASIFICAMOS LOS DINOSAURIOS POR MANADAS

CLASIFICAMOS LOS DINOSAURIOS SEGÚN SU HUELLA

ACTIVIDADES PARA ORDENAR

Dentro de estas actividades de ordenar, encontramos dos tipos principales: una la de ordenar dinosaurios por tamaños o por altura; y otra la de ordenar secuencias.

ORDENAMOS LOS DINOSAURIOS SEGÚN SU ALTURA

ORDENAMOS LA SECUENCIA DEL NACIMIENTO DE UN DINOSAURIO

ACTIVIDADES PARA CONTAR, SUMAR Y DESCOMPONER NÚMEROS

Aquí encontramos todas las actividades en las que contamos el número de dinosaurios que hay, sumamos cantidades, descomponemos números ... en general todas las actividades relacionadas con la cantidad, y con las pequeñas operaciones realizadas con estas.

ACTIVIDAD PARA CONTAR DINOSAURIOS (con diferentes dificultades)

ACTIVIDAD PARA CONTAR NIDOS DE DINOSAURIOS (diferentes dificultades)

ACTIVIDAD DE DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS USANDO MANADAS DE DINOSAURIOS

ACTIVIDAD PARA PINTAR TANTOS DINOSAURIOS COMO INDICA EL NÚMERO     

ACTIVIDAD PARA SUMAR MANADAS

PUZZLES

Por último, tenemos los puzzles, una actividad en la que trabajamos tanto la motricidad fina, como las lógico-matemáticas. Estos son los puzzles que he hecho para este proyecto:

PROJECTE DELS DINOSAURES: DIFERENTS TIPUS D'ACTIVITATS DE LÒGICO-MATEMÀTIQUES QUE PODEM FER AMB EL PROJECTE

Ahir vos vaig parlar d'activitats per treballar la lectoescriptura. Avui vaig a parlar-vos d'algunes de les activitats que vaig crear per treballar específicament les lògico-matemàtiques:

ACTIVITATS PER FER AGRUPACIONS I/O CLASSIFICACIONS

En totes aquestes activitats de classificacions, com bé diu el nom, es tracta de classificar els dinosaures segons un criteri determinat: segons que mengen, com es mouen, segons el tipus de dinosaure que són, les petjades... Ací vaig a exposar dues maneres de fer-ho: una de forma manipulativa, utilitzant els dinosaures de joguets; i l'altra amb activitats en paper, en aquest cas es tracta d'activitats de retallar i pegar. A continuació podeu vore les diferents activitats:

 

CLASSIFIQUEM ELS DINOSAURES SEGONS PER ON ES MOUEN:

CLASSIFIQUEM ELS DINOSAURES SEGONS EL QUE MENGEN:

CLASSIFIQUEM ELS DINOSAURES PER MANADES 

CLASSIFIQUEM ELS DINOSAURES SEGONS LA SEUA PETJADA

ACTIVITATS PER ORDENAR

Dins d'aquestes activitats d'ordenar, en trobem dos tipus principals: una la d'ordenar dinosaures per tamanys o per altura; i l'altra la d'ordenar seqüències.

ORDENEM ELS DINOSAURES SEGONS LA SEVA ALTURA

ORDENEM LA SEQÜÈNCIA DEL NAIXEMENT D'UN DINOSAURE

ACTIVITATS PER COMPTAR, SUMAR I DESCOMPONDRE NOMBRES

Ací trobem totes les activitats en les quals comptem el nombre de dinosaures que hi ha, sumem quantitat, descomponem nombres... en general totes les relacionades amb la quantitat, i amb les petites operacions fetes amb aquestes.

ACTIVITAT PER COMPTAR DINOSAURES (amb diferents dificultats)

ACTIVITAT PER COMPTAR NIUS DE DINOSAURES (diferents dificultats)

ACTIVITAT DE DESCOMPOSICIÓ DE NOMBRES USANT MANADES DE DINOSAURES

ACTIVITAT PER A PINTAR TANTS DINOSAURES COM INDIQUE EL NÚMERO     

ACTIVITAT PER SUMAR MANADES

PUZLES

Per últim, tenim els puzles, una activitat en la qual treballem tant la motricitat fina, com les lògico-matemàtiques. Aquests són els puzles que he fet per a aquest projecte: